一、领域（类别）概况

材料与化工（化学工程）始于我校1958年开办的石油炼制专业。1996年获批应用化学（二级学科）硕士学位授予权，2001年获批应用化学陕西省重点学科，2003年、2005年分别获批化学工艺（二级学科）、化学工程（二级学科）硕士学位授予权，2011年12月获批化学工程与技术（一级学科）硕士学位授予权。

本领域立足能源和化工行业，以解决油气田“探-钻-采-输-炼”等生产环节所涉及的化学、化工问题为重点，围绕油气田开发、油气煤加工清洁化生产等方面的科学与工程技术问题，积极开展科学研究、技术开发和人才培养工作。经过20余年的建设与发展，形成了具有专业特色的三大研究方向：（一）化工过程强化与工程应用，围绕以石油、煤为代表的能源化工领域的工艺与设备开发、过程强化与控制、系统集成与优化、功能材料的研究开发以及能源环境污染控制、环境修复与工程应用；（二）绿色能源化学工艺和化工清洁生产技术，围绕石油炼制与化工、天然气处理与加工、煤化工的工艺与设备开发、多相催化材料与化工清洁生产工艺技术方面的研究与工程应用；（三）油田应用化学品、特色精细化学品研究与应用，围绕油气生产、集输等过程涉及的提高产吸率、节能环保、材料腐蚀与防护，构建了绿色环保型油田化学品开发与工艺设计、含油污染物资源化处理与利用及环境修复方法、油气采输过程装备开发、金属/高分子复合耐蚀材料研制及新型腐蚀防护工艺技术研究与工程应用。

本领域现已建成了一支学术水平高、教学与科研实践经验丰富、梯队结构合理、勇于开拓创新和团结协作的科研师资队伍。目前，本学位授权点有专任教师91人，其中教授、副教授43人，高级工程师及副研究员7人；具有博士学位教师68人。其中入选“百千万人才工程”国家级人选2人；获国家“有突出贡献中青年专家”荣誉称号2人，入选陕西省“***”1人，入选陕西省“青年***”3人，获陕西省“青年科技新星”称号4人，获陕西省杰出青年科学基金1人，获陕西省高校青年创新团队3个。为我国石油石化工业和地方经济建设培养出一大批高层次、高素质应用型专门人才。

二、培养目标

本领域培养热爱祖国、具有良好职业道德、敬业精神的专业人才。要求具有科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风，掌握化学化工领域扎实的基础理论和宽广的专业知识，掌握解决化学工程问题的先进技术方法和手段，具有独立从事化学、化工领域工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等方面的能力，掌握一门外国语且能够熟练阅读、翻译本领域外文资料，能够在化学工程领域从事产品研制、工艺开发、设备强化、技术改造、质量监测、分析测试、环境保护、企业管理等工作，成为工程型、应用型、复合型高层次工程技术人才或工程管理人才。

三、基本要求

（一）基本素质

掌握化学工程领域的基本理论与相关专业知识；掌握解决化学工程领域问题的先进技术方法和技术手段；了解本领域的研究现状和发展趋势；具有进行本领域工程技术研发与创新能力；具有独立承担本领域工程项目和工程管理的能力；能熟练查阅本领域的国内外科技资料，具备创新创业能力。

具有化学工程师的职业素质，具有高度的社会责任感、强烈的事业心和科学精神，掌握科学思维方法，坚持实事求是，严谨勤奋，勇于创新，遵守职业道德和工程伦理；有正确的工程思维，尊重客观规律，能运用可持续发展观点、工程与工艺相结合的观点和综合分析的方法处理化学工程问题；具有良好的身心素质和环境适应能力，富有团队合作精神。

（二）基本知识

掌握系统的专业知识，包括高等化工热力学、高等传递过程、高等分离工程、高等反应工程、化工系统工程和化工设计等。随着领域外延的进一步扩大，本领域专业硕士生还可根据工作实际从其他领城获取所需的专业基础知识。

（三）实践训练

实践环节的基本要求为：熟悉本行业相关工作流程和职业技术规范，培养实践研究和技术创新能力。实践形式可多样化，实践时间不少于半年。实践环节主要是根据化学工程领域创新特点，到相关行业从事实践活动，可采取集中实践与分段实践相结合的方式进行，实践方式和内容由校内导师或校内及企业导师决定，通过学生在工程实践环节中的态度、实践内容及总结报告质量，对学生课程成绩进行评定。所完成的实践类学分应占总学分的20%左右，撰写的总结报告要有一定的深度和独到的见解，实践成果应能直接服务于实践单位技术改造和高效生产。

（四）获本专业学位应具备的基本能力

1．获取知识能力

能够通过课程学习、自学、交流和查阅文献等途径快速获取符合自己需求的知识，了解本专业领域的热点和动态，具备不断获取新知识、自主学习和终身学习的能力。

2．应用知识能力

能够综合运用所学的知识，发现化学工程领域的工程项目、规划、研究、设计与实施等实践活动中的实际问题，提出解决问题的思路和科学方法，并通过实践尽可能加以解决；善于将创造性思维用于促进化学工程科学与技术的发展，勇于开展创新试验、创新开发和创新研究。

3.组织协调能力

具有良好的协调、联络、洽谈能力，能够进行国际交流；能够在团队和多学科工作集体中发挥积极作用，能够高效地组织、领导、实施科技项目开发，并能解决项目实施过程中所遇到的问题。

四、培养方向

（一）化工过程强化

反应与分离过程强化，传热与传质过程强化，化工过程集成，过程强化原理与装备，化工系统优化与控制。

（二）能源与绿色化学工艺

石油炼制与石油加工化学与工艺开发，煤化学与煤化工工艺开发，能源催化与能源催化反应工程，绿色化学与工艺。

（三）精细化学品开发

油田化学品、特色精细化学品、新型防腐材料、药剂的开发与工程应用。

五、学习形式及学习年限

学习形式为全日制或非全日制。基本学习年限为3年，最长学习年限为5年。

六、培养方式

本专业硕士研究生培养方式可采取：

（一）鼓励双导师制培养，即每名硕士研究生可由1名校内具有工程实践经验的导师和1名校外企业（设计单位）具有高级职称的技术（管理）人员联合进行指导。

（二）全日制专业学位研究生采取课程学习、专业实践和论文研究工作相结合的培养方式。课程学习主要在校内完成，时间一般为12个月。专业实践需在现场或实习单位完成，时间不少于6个月，进行学位论文的研究工作时间不少于12个月。非全日制专业学位研究生可采取课程学习和论文研究工作相结合的培养方式，在校学习时间不少于6个月。

七、学分要求

应修总学分不少于32学分，其中课程学习不少于26学分。学位课不少于15学分，非学位课不少于11.25学分，实践环节不少于6学分。

八、学位论文

（一）选题要求

学位论文选题应直接来源于生产实际或具有明确的应用背景，其研究成果要有实际应用价值，拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，选题要具有一定的理论深度和先进性。

（二）形式和规范要求

学位论文可以是研究类学位论文，如应用研究类论文，也可以是设计类和产品开发类论文，如产品研发、工程设计等，还可以是工程管理论文等。学位论文应条理清楚，用词准确，表述规范。一般由以下几个部分组成：封面、独立完成与诚信声明、中英文摘要与关键词、论文目录、正文（课题的意义、目标、内容、技术路线与创新性；国内外文献资料综述；论文主体部分：研究内容、实验或计算方法，设计方案、分析计算、实验研究结果或计算结果分析与讨论、结论）、参考文献、致谢等。

（三）水平要求

符合学校学位论文水平规定要求。

九、学位授予

符合国家及学校相关规定，达到学位授予条件者，方可授予材料与化工硕士专业学位。